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【中國教育在線】武漢交通職業學院教材榮獲首屆全國教材建設獎二等獎

日期: 2021年10月14日 08:18  作者:   編輯: 汪云鳳  編號:  來源:爱游戏官网 - 爱游戏官方网站有限公司

10月12日上午(wu),全(quan)國教材工作會(hui)議暨首屆(jie)全(quan)國教材建設獎表彰(zhang)會(hui)在京召(zhao)開。此次會(hui)議以(yi)主會(hui)場(chang)和(he)各地(di)分(fen)會(hui)場(chang)形式(shi)召(zhao)開。武(wu)漢交通職業學院副校長姬中(zhong)英(ying)作為(wei)領(ling)獎代表在湖(hu)北分(fen)會(hui)場(chang)洪山禮堂參會(hui)。

此(ci)前(qian)7月8日,教育部公(gong)示了首屆全(quan)國教材(cai)(cai)建設獎(jiang)擬獎(jiang)勵名(ming)單。由武漢交通職業學(xue)院張心宇(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)編著,劉(liu)世偉老(lao)(lao)師(shi)(shi)、武漢船舶職業技術學(xue)院楊雙齊老(lao)(lao)師(shi)(shi)參編的(de)《船舶輔機》教材(cai)(cai)2020年7月第1版榮獲首屆全(quan)國教材(cai)(cai)建設獎(jiang)二等(deng)獎(jiang)。

獲獎名單

《船舶(bo)輔機(ji)》教(jiao)材(cai)(cai)(cai)先后三(san)次(ci)出(chu)版(ban),歷經十三(san)年錘煉(lian)打(da)造,不(bu)斷尋求新技術創新機(ji)械(xie)圖的繪制(zhi)工藝和呈現(xian)形式(shi)(shi),不(bu)斷解決機(ji)械(xie)類課程(cheng)教(jiao)學(xue)中識圖難、懂工作原理難、會拆裝維修更難的痛(tong)點問題。整(zheng)本教(jiao)材(cai)(cai)(cai)做到了(le)內(nei)容設計模塊化(hua)(hua)、圖文形式(shi)(shi)數(shu)字化(hua)(hua)、教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)便利化(hua)(hua)。教(jiao)材(cai)(cai)(cai)編著過(guo)程(cheng)中使用了(le)三(san)維仿真、圖片數(shu)字化(hua)(hua)、微信(xin)(xin)表(biao)情(qing)包(bao)、動畫及二維碼識別(bie)等(deng)技術。首創教(jiao)材(cai)(cai)(cai)專用微信(xin)(xin)表(biao)情(qing)包(bao),使師(shi)生交流專業化(hua)(hua)、趣味化(hua)(hua)。采用大量二維碼識別(bie)技術,讓讀者可(ke)以拓展(zhan)學(xue)習網(wang)絡上大量的視頻、動畫、微課等(deng),形成新形態立體化(hua)(hua)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)。

《船舶輔機》教材2020年(nian)7月第1版

自2007年出版以(yi)來,該(gai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材一(yi)(yi)直是(shi)(shi)船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)機(ji)械(xie)工程技(ji)術專業(ye)(ye)(ye)首(shou)選教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材,是(shi)(shi)全(quan)國船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)工業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學指(zhi)(zhi)導委員會(hui)(hui)、交(jiao)通(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學指(zhi)(zhi)導委員會(hui)(hui)和全(quan)國交(jiao)通(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究會(hui)(hui)船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)技(ji)術專業(ye)(ye)(ye)委員會(hui)(hui)推薦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材,是(shi)(shi)《船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)輔機(ji)》職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材中唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)部國家(jia)規(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。在全(quan)國船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)類院(yuan)校船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)動力機(ji)械(xie)類專業(ye)(ye)(ye)中使(shi)用(yong)率達到90%,總印數(shu)達14000余冊(ce)。據不完全(quan)統計,全(quan)國近(jin)20所船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)類院(yuan)校和眾多船(chuan)(chuan)(chuan)舶(bo)(bo)企業(ye)(ye)(ye)使(shi)用(yong)該(gai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材,覆蓋率超95%,遍及湖北、浙(zhe)江(jiang)、江(jiang)西(xi)、福建、廣(guang)東(dong)、廣(guang)西(xi)、江(jiang)蘇、上(shang)海(hai)、山(shan)東(dong)和遼寧(ning)等地。

該教(jiao)材編著(zhu)張心(xin)宇老師(shi)從事職業教(jiao)育教(jiao)學和管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)近40年(nian),是輪機(ji)工(gong)(gong)程技(ji)術(shu)專業帶頭(tou)人(ren)。長期承擔(dan)《船舶(bo)(bo)輔機(ji)》《船舶(bo)(bo)動(dong)力裝置》等課程教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。張心(xin)宇老師(shi)牽頭(tou)制定《船舶(bo)(bo)輔機(ji)》教(jiao)材編寫方案,在團隊成員編寫過程中給予關(guan)鍵技(ji)術(shu)指導,負(fu)責全教(jiao)材高清圖片、矢(shi)量圖、三(san)維(wei)動(dong)畫(hua)、仿真課件、輔機(ji)微信表情包等的開(kai)發、制作(zuo)(zuo)與測(ce)試。

“以前(qian)學生每次(ci)考證的(de)時候,船(chuan)舶輔(fu)機(ji)這(zhe)門(men)課(ke)(ke)掛掉的(de)學生很多,導致通(tong)過率比較(jiao)低(di)。為了(le)解決(jue)這(zhe)個問題,讓學生實(shi)實(shi)在在弄(nong)懂弄(nong)通(tong)這(zhe)門(men)課(ke)(ke)程,必須要(yao)從(cong)最基(ji)礎的(de)教材(cai)(cai)入(ru)手。”張(zhang)心宇(yu)老師說(shuo),“以前(qian)教材(cai)(cai)里面(mian)的(de)圖(tu)都是黑(hei)白的(de)、平(ping)面(mian)的(de),不(bu)夠立體(ti),無法直觀(guan)展示機(ji)械的(de)工(gong)(gong)作原理,我也是摸索了(le)十幾年的(de)時間,從(cong)最開(kai)始用計算機(ji)畫圖(tu)工(gong)(gong)具,PPT畫圖(tu)工(gong)(gong)具到用矢量圖(tu)技術,從(cong)平(ping)面(mian)圖(tu),到分解成(cheng)立體(ti)圖(tu),再(zai)渲染成(cheng)彩色圖(tu),要(yao)保證每張(zhang)圖(tu)無論怎么放大都是清晰(xi)的(de)。”

全本教材共385張(zhang)(zhang)高清圖(tu)(tu),張(zhang)(zhang)心(xin)宇老師(shi)花了兩年多時間(jian)才完成,先(xian)后配了4副眼鏡。平(ping)均(jun)一(yi)周畫兩張(zhang)(zhang)圖(tu)(tu),幾乎占用了所有休(xiu)息時間(jian)。2020年武漢封城期間(jian),張(zhang)(zhang)心(xin)宇老師(shi)整整三個(ge)月都在(zai)家里畫圖(tu)(tu)。其(qi)中一(yi)張(zhang)(zhang)空壓機的圖(tu)(tu)花了一(yi)個(ge)月時間(jian)才畫出來。“這(zhe)是(shi)全書中最難的圖(tu)(tu),我(wo)都是(shi)從(cong)難到(dao)易(yi),先(xian)攻克最難畫的。”張(zhang)(zhang)心(xin)宇老師(shi)還制作了輔(fu)機微信表(biao)情包,“這(zhe)可(ke)以(yi)營(ying)造一(yi)種積極的學習氛圍(wei),讓學習內容(rong)形象化(hua)、動態化(hua)、日常化(hua),可(ke)以(yi)大大激(ji)發學生學習興趣(qu),也是(shi)一(yi)種鞏(gong)固知識點(dian)的好方(fang)法。”

空(kong)壓機

“這本教(jiao)(jiao)材(cai)編寫(xie)最難的地方在(zai)于畫圖,張心宇老師特別用心,也是(shi)他(ta)多(duo)年的積(ji)累。”船舶(bo)與航運學院副院長劉世(shi)偉說,“這本教(jiao)(jiao)材(cai)前后經(jing)歷了(le)(le)七、八次校稿,我(wo)們團(tuan)隊三位(wei)老師經(jing)常加班到半夜(ye)兩三點(dian)。教(jiao)(jiao)材(cai)開始用的是(shi)黑白圖片(pian),后來跟(gen)出版(ban)社溝通(tong)后換成了(le)(le)彩色圖片(pian),光是(shi)更換彩色圖片(pian)都(dou)嘗試了(le)(le)多(duo)次才成功。”回憶起教(jiao)(jiao)材(cai)的編寫(xie)過程,劉世(shi)偉感嘆到: “這確實是(shi)心血之作(zuo),更是(shi)獨(du)一無二的”。

20級(ji)船舶機(ji)械(2)班劉(liu)子豪同學說: “我非常(chang)喜歡這本(ben)教(jiao)材(cai),它(ta)里面所有(you)的(de)(de)(de)圖片都是彩色的(de)(de)(de),讓(rang)我特別(bie)感(gan)興趣。教(jiao)材(cai)上(shang)有(you)動(dong)畫演示(shi)二維(wei)碼,掃碼之后就可以看(kan)到動(dong)圖。我在學習齒輪(lun)泵的(de)(de)(de)時候,不太能理(li)解兩個相同的(de)(de)(de)齒輪(lun)在一(yi)起是怎么工作(zuo)的(de)(de)(de),看(kan)了動(dong)畫演示(shi)之后立馬(ma)就明白了齒輪(lun)泵是如何不斷(duan)地吸入和排出液體(ti)的(de)(de)(de),特別(bie)直觀。”

“這本(ben)教材配套資(zi)源很豐富(fu),每章都有課后習(xi)(xi)題(ti)(ti),可(ke)(ke)以用來(lai)自測,而且可(ke)(ke)以掃(sao)碼(ma)得到(dao)習(xi)(xi)題(ti)(ti)的(de)數字資(zi)源,會有針對(dui)習(xi)(xi)題(ti)(ti)的(de)詳(xiang)細講解,可(ke)(ke)以進一步鞏固所(suo)學知識(shi)。”2020級船舶機械(2)班常劍同(tong)學說。(中國教育在(zai)線 通訊員: 汪云(yun)鳳)

 

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